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根據《Sky Post》報導，人工智能被視為未來發展的大勢所在，香港至少有5間大學已將人工智能融入課程中。其中，香港大學自9月起提供最新版本的ChatGPT及相關工具，每位學生每月可免費使用20個指令（prompt），以協助完成作業。學校表示未來的習作和考試將引入其他評估方法，確保學生掌握應有的學科知識，並希望師生能成為GenAI的開拓者。此外，香港科技大學、香港嶺南大學、香港城市大學和香港理工大學也讓學生免費使用人工智能工具。嶺南大學候任校長秦泗釗更形容：「你無法完全避免ChatGPT」。

比爾・蓋茨在他的個人博客中發表了一篇名為《AI確實存在風險，但是可控》的文章，探討了當前人工智能發展中存在的風險。他提到了五大風險：(1) AI生成的錯誤資訊可能被濫用欺騙民眾；(2) AI能夠自動搜索系統漏洞，增加網路攻擊風險；(3) AI可能導致失業問題；(4) AI系統可能存在偏見；(5) 使用AI工具可能阻礙學生學習基本技能，同時擴大教育成就差距。这些風險需要引起重視，但蓋茨也強調這些風險是可以通過控制來解決的。

中共中央政治局會議近期強調了對通用人工智能發展的重視，提出了營造創新生態、防範風險的重要性。多個城市，包括北京、上海、深圳、成都等，積極出臺政策以推動人工智能產業的發展，爭取在新一代人工智能創新發展中取得領先地位。預測顯示，到2030年，中國的人工智能核心產業規模有望超過1萬億元，帶動相關產業規模超過10萬億元，並推動勞動生產率提高20%以上。然而，中國人工智能產業在原創演算法、開源系統、高端晶片、關鍵部件、高精度感測器等方面仍存在短板，且高水準人才供應不足。因此，需要整體提升人工智能科技創新能力，持續推進產業生態培育，加快人才隊伍建設，以推動人工智能的快速升級與發展。

配合行政長官 2022 施政報告，教育局于中小學大力推動 STEAM (科學、科技、工程、藝術和數學)教育和普及創新科技教育，加強培養學生學習資訊科技和創新科技的興趣和能力，教育局持續在中小 學課程加入創科學習元素，並正發展「高小增潤程式設計教育課程單元」和「初中人工智能課程單元 」。 課程單元建基於香港賽馬會慈善信託基金策劃和捐助的「賽馬會運算思維教育」計劃和「中大賽馬會『智』為未來計劃 」的成果，並改編自這兩項計劃的教材 。

5月19日消息，Google將為其圖像搜索服務增加兩個新功能，以減少虛假資訊的傳播，特別是在當前AI工具已經使得偽造圖片變得輕而易舉的情況下。Google將標記由AI工具創建的每一個AI生成圖像，並且正與其他平臺和服務合作，以確保它們所發佈的檔中添加相同的標記。Google聯絡了AIGC繪圖平臺Midjourney和向量圖片庫Shutterstock等合作夥伴，以確保搜索結果中出現的所有AI內容都被標記。 （來源：AI Business）