教育政策

如何善用推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼?學校必看指南

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隨著香港教育局在2024/25學年推出「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」,每所公營及直資學校可獲得總額40萬港幣的資金(英語及普通話各20萬港幣),為提升學生的語言能力提供了難得的機遇。這筆由語文教育及研究常務委員會(SCOLAR)支持的津貼,旨在通過自主學習模式,讓學生在英語和普通話學習中獲得更大主動性與成效。本文將為學校提供實用指南,幫助您最大化利用「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」,打造高效的語言學習環境,並間接提升學生的終身學習能力。


為什麼要重視這筆津貼?

「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」不僅是一筆資金,更是香港教育創新的重要一步。根據2024年施政報告,這項計劃總額達4億港幣,旨在提升學生的雙語及三語能力,讓他們在全球化競爭中脫穎而出。對於學校來說,這是個絕佳機會,可以通過引入創新資源和活動,幫助學生掌握英語和普通話,同時培養自主學習的習慣。然而,津貼的使用有明確限制與期限,學校若不提前規劃,可能錯失良機,甚至需退回未用資金。因此,善用這筆津貼至關重要。


津貼使用三大方向

教育局為「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」設定了靈活的使用範圍,學校可根據學生需求制定計劃。以下是三大實用方向及建議:

  1. 採購創新學習資源
    • 建議:投資於電子書、語言學習應用程式或智能工具,如點讀筆和基於人工智能的學習平台。這些資源能讓學生隨時隨地學習,提升英語聽說讀寫能力,或普通話的語感與發音。
    • 示例:一款AI驅動的英語學習平台,可以根據學生水平提供個人化練習,並通過語音識別糾正發音。這類工具不僅符合自主學習目標,還能長期使用。
    • 注意事項:確保資源與語言學習直接相關,避免購買非教育用途的設備。
  2. 舉辦語言活動與工作坊
    • 建議:組織英語戲劇比賽、普通話故事會或朗誦活動,聘請專業導師帶領學生參與實踐。這些活動能激發學習興趣,增強語言應用能力。
    • 示例:舉辦「英語戲劇節」,讓學生通過排練劇本提升口語表達;或「普通話故事創作比賽」,鼓勵學生自主撰寫並朗讀故事。
    • 注意事項:活動獎項開支不得超過總成本的10%,資金應聚焦學習過程而非獎勵。
  3. 開發校本學習材料
    • 建議:委託專家或機構設計符合校情的英語及普通話學習資源,如校本閱讀計劃或互動課程。
    • 示例:與科技教育公司合作,開發基於AI的校本英語課程,針對學生弱項提供針對性練習。
    • 注意事項:確保材料與課程目標一致,並能長期惠及學生。

使用津貼的限制與關鍵

雖然「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」提供了靈活性,但也有明確限制

  • 不可用於:聘請教職員、教師培訓、與語言學習無關的活動(如宴會或校舍裝修)。
  • 財務要求:學校需為每項津貼設立獨立帳戶,保留7年記錄,並在2027年9月30日前提交報告。未用資金須於2027年8月31日前退回。
  • 使用期限:津貼須在2026/27學年結束前用完,可延至2027年8月31日。

為避免資金浪費,學校應盡早制定計劃,並參加教育局於2025年1月舉辦的簡介會(詳情見訓練日曆),了解最佳實踐與合規要求。


如何讓津貼發揮最大效益?

  1. 評估學生需求
    • 在實施前,通過問卷或測試了解學生在英語和普通話學習上的薄弱環節,例如口語表達或閱讀理解,從而針對性使用津貼。
  2. 結合科技與教育
    • 現代學生熟悉數碼工具,引入AI技術(如語音分析或個人化學習系統)能顯著提升學習效率。例如,英語學習中的語法與發音矯正,可通過智能平台即時反饋。
  3. 長期規劃
    • 選擇可持續使用的資源或活動,避免一次性消耗資金。例如,購買訂閱制的學習平台,比單次活動更具成本效益。

Vinci AI:您的語言學習最佳夥伴

在善用「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」的過程中,選擇合適的合作夥伴至關重要。蘊思智能(Vinci AI)作為香港頂尖的科技教育及培訓機構,致力於通過人工智能推動教育創新。我們的AI平台,建基於大型語言模型(LLM),專為英語學習設計,能為學生提供個人化學習路徑與實時反饋,完美契合自主學習的目標。

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  • 解決方案:我們的AI英語學習平台可幫助學校充分利用20萬港幣英語津貼,通過智能技術提升學生語言能力,並生成學習報告供學校參考。

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「推廣自主語文學習(英語及普通話)一筆過津貼」FAQ

這是香港教育局在2024/25學年推出的一項計劃,由語文教育及研究常務委員會(SCOLAR)支持。每所公營及直資學校可獲40萬港幣(英語及普通話各20萬),旨在豐富語言學習環境,提升學生自主學習能力及兩文三語水平。
所有提供本地課程的公營中小學(包括官立、資助、按位津貼及特殊學校)及直接資助計劃(DSS)學校均有資格。無需申請,教育局會直接撥款。
  • 購買資源:如電子書、語言學習應用程式、點讀筆等。
  • 聘請支援人員:如導師或語言助理,組織活動或輔導學生。
  • 購買服務:如委託開發校本教材或舉辦語言工作坊。 兩筆款項(英語及普通話)須分開使用,不得合併。

津貼不可用於:

  • 聘請教職員或教師培訓。
  • 非語言相關活動(如宴會、校舍裝修)。
  • 重複資助已有項目。
    活動獎項開支限於總成本10%。
資金於2024年12月直接存入學校帳戶,官立學校以預算撥款形式發放。使用期限至2026/27學年結束(2027年8月31日),未用資金須退回。
學校須於2027年9月30日前提交使用報告,詳述資金運用及效果,並上傳至學校網站公開。需為英語及普通話津貼分別設立獨立帳戶,保留7年財務記錄。
  • 評估需求:測試學生語言弱項,針對性使用資金。
  • 科技助力:採用AI工具(如語音矯正平台)提供個人化學習。
  • 活動設計:舉辦英語戲劇或普通話朗誦,增強實踐機會。 教育局將於2025年1月舉辦簡介會,提供最佳實踐建議。

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