小學 AI 課程 - 香港人工智能課程
AI 課程主題包括:
小學生也能學會人工智能原理
精選AI STEM課程
人工智能入門|人臉識別|物件追蹤|顏色追蹤
Maqueen Plus x Huskylens 人工智能課程
本課程將介紹Maqueen Plus機器人與HuskyLens視覺識別模組的組合,展示其強大的人工智能功能。學習如何利用這套硬件實現各種AI應用,如物體識別、顏色追踪、人臉識別等。課程中將使用Makecode 及Python語言進行編程,無論是初學者還是有經驗的開發者,Maqueen Plus + HuskyLens都是探索Python和AI的理想途徑。透過本課程,讓我們一起開啟人工智能與機器人的奇妙之旅!
- Microsoft Makecode用法
- 編程基礎概念
- 如何使用傳感器(例如超聲波)
- 創造人臉識別模型
- 創造物件追蹤模型
- 創造顏色追蹤模型
參與香港及中國內地官方認可的機械人競賽
Super AI 挑戰賽 比賽課程
蘊思智能作為中鳴機器人在香港的獨家經銷商,現推出「Super AI 挑戰賽比賽課程」,課程使用由中鳴機器人研發、榮獲多項專利的 Super AI Challenge 機械人套件,並結合香港區賽事「創協盃」及中國內地多個官方認可賽事,讓孩子在學習過程中獲得成就感,激發學習潛能!
- 世界機器人大賽(WRC)
- 全國中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)
- 全國青少年航天創新大賽
- 全國青少年科技教育成果展示大賽
- 全國青少年人工智能創新挑戰賽
- 「創協盃」及 Super AI Challenge等比賽
深度學習生成式AI與AI繪畫
AI 藝術創作入門
AI藝術創作入門旨在引領學生深入瞭解生成式AI和AI繪畫,並透過實作操作,掌握如何使用OpenArt等AI圖像生成軟體。首先,我們將介紹生成式AI及AI繪畫的基本原理和相關工具。接著,學生將學習如何操作OpenArt軟體,利用文字或圖像生成具有自己風格的藝術創作。最後,我們將教導學生如何使用AI技術為手繪素描添加色彩和陰影,並透過AI風格轉移,將藝術家的風格融入自己的作品。期望學生透過本課程,提升創造力和想像力,並掌握AI藝術的應用技巧。
AI畫家介紹
AI輔助素描
AI與抽象藝術
AI遊戲角色設計
AI詩歌與視覺藝術
AI藝術家合作
輕鬆愉快的氛圍中掌握 AI 音樂創作
AI 音樂創作入門
AI 音樂創作入門課程為中小學生量身打造,旨在引導學生探索 AI 音樂創作的奧秘。課程涵蓋 AI 音樂生成、即興創作、風格遷移、情感音樂創作以及人機協作等多個方面。學生將在專業導師的指導下,使用各種 AI 工具如 Magenta、A.I. Duet、MusicVAE 和 MuseNet 等,完成具有挑戰性的音樂創作任務。課程注重實踐,讓學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握 AI 音樂創作技巧,激發無限創意。
課程主題包括:
AI 音樂生成初探
即興創作與 AI
AI 音樂風格遷移
AI 情感音樂創作
AI 與人類音樂家的協作
與香港教育大學聯合開發
體育與STEM創新課程
體育與STEM創新課程是由香港教育大學與我們聯合開發的前沿課程,旨在將STEM概念與體育教學深度融合。本課程利用Makecode Arcade、Pictoblox AI等平台,讓小學生以互動的方式探索運動科技領域,提升他們的體育技能和STEM素養。
- 智能姿勢糾正器
- 智能跳繩計數器
- AI驅動的體感遊戲
與香港教育城聯合開發
運算思維及遊戲設計
這個由我們與香港教育城共同開發的「運算思維遊戲設計課程」,旨在向學生介紹遊戲開發的基礎概念和技能,並通過使用MakeCode Arcade平台,培養他們的計算思維和創造力。
學生將學習使用MakeCode Arcade的簡單塊編程介面,根據學生程度創建自己的遊戲,並嘗試不同遊戲元素和互動設計。此工作坊將提供一個互動的學習環境,讓學生能夠體驗遊戲開發的樂趣和潛力。
- 運算思維的關鍵元素
- 應用運算思維進行解難
- 使用MakeCode Arcade創建自己的遊戲
- 設計包含關卡、角色、計分等元素的遊戲
- 開發如夢幻迷宮、太空冒險等不同類型遊戲
由香港唯一認可諮詢服務站 - Vinci AI 為您提供專業認證課程
全國青少年軟件編程等級考試課程
在科技日新月異的時代,軟件編程技能已成為未來人才不可或缺的核心競爭力。為培養青少年對軟件編程的興趣,提升他們的計算思維和創新能力,中國電子學會推出了權威的全國青少年軟件編程等級考試。
Vinci AI 蘊思智能 作為 香港第一間及唯一一間「全國青少年等級考試諮詢服務站」, 致力於在香港推廣這一國家級認證,並為有志於提升軟件編程能力的青少年提供專業培訓課程。
課程主題包括:
- 掌握不同級別的軟件編程知識和技能
- 提升邏輯思維、計算思維和問題解決能力
- 為參加全國青少年軟件編程等級考試做好充分準備
- 獲得國家級認證,提升個人競爭力
適合學生進行編程學習和創意探索
無人機智能課程
這個課程將帶領學生進入無人機科技的世界,探索如何運用編程技術和STEM概念來開發創新解決方案。通過實際操作和實驗,學生將學習如何編程無人機,並將其應用於科學實驗、技術探索和創意應用中。這個課程將培養學生的邏輯思維、團隊合作和創新能力,同時擴展他們在科技領域的知識和技能。
課程主題包括:
- Scratch編程入門
- 無人機操作與控制
- 無人機感應器應用
- 實戰項目:無人機智能應用
LEGO SPIKE編程課程
【LEGO SPIKE課程】讓孩子們探索機器人的奧秘,從組裝到編程,從基本編程概念到感測器應用,最後進入人工智能的領域。通過實踐和挑戰,培養孩子們的邏輯思維和解決問題的能力,並激發他們對未來世界的熱情!
Scratch AI初探
歡迎來到『Scratch AI初探』課程!這個課程將帶領學生進入編程與人工智慧的世界,並使用Scratch,一個簡單易學的編程語言,學習設計動畫、遊戲以及人工智慧應用。通過四個章節的學習,學生將掌握Scratch的基本編程概念和技巧,並了解人工智慧的基本概念和應用。此外,學生還可以使用硬件與Scratch進行互動,實現更豐富的應用。
學習如何創建和設計三維虛擬環境
CoSpaces VR/AR創作及體驗課程
CoSpaces是一個數位學習平台,提供學生和教師一個虛擬的合作空間。通過CoSpaces,您可以進行實時的跨校協作、遠距教學和團隊合作。這個平台讓使用者能夠創建和設計三維虛擬環境,並在這個虛擬環境中進行各種活動,例如設計遊戲、進行科學實驗、編程和創作故事等等。這樣的設計過程能夠培養學生的創造力、邏輯思考和問題解決能力。
課程主題包括:
- CoSpaces介紹
- 探索CoSpaces
- 使用CoSpaces探索編碼概念
- 高級編碼概念
- CoSpaces設計原則
- CoSpaces中的協作和實踐練習
- 創建更複雜的互動空間
掌握未來關鍵技能,啟發無限創意!
運算思維及遊戲設計
本課程專為小學四至六年級學生設計,利用遊戲創作,深入淺出地引導學生理解並運用計算思維,以及利用圖像式體驗編寫程式。透過MakeCode Arcade,我們將帶領學生了解如何為遊戲編寫程式,從遊戲玩家蛻變為遊戲設計者。
- 適合小四至小六
課程主題包括:
- 運算思維介紹
- 運算思維的關鍵元素
- 應用運算思維進行解難
- 介紹圖像式編程
- 基礎編程概念及程式結構
- 遊戲製作流程
- 利用 Makecode Arcade 製作遊戲
客戶認可
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"我地班同學有部分係SEN同學,但啊sir佢都好有耐性教,課堂管理做得好。 另外一般教Steam嘢同學都無咩反應,但觀測左幾堂發覺同學係堂到經常發問。 個班主要係教AI,對小學生離講比較難明,但導師用嘅例子貼近生活,所以同學大部分都明白工作坊內容。"
Kevin Chung
香港青年協會 - 洪水橋青年中心幹事Example Title
蘊思智能AI繪畫課程為五六年級學生提供結合了創意和科技的學習體驗。課程使用了專業繪畫軟件和AI技術創作生動有趣的藝術作品,培養學生的創造力和技能。同時,課程讓學生了解AI基礎概念,體驗科技對藝術的影響。通過探索、分享作品,學生對藝術的學習水平得到提升。
尤老師
保良局陸慶濤小學AI藝術創作工作坊透過OpenArt平台教導學生設計英文故事書封面。這種結合創意和技術的學習方式,可激發學生的想像力和創意,以AI繪圖工具透過「語象」呈現「意象」,甚至「意境」。這是一個具有啟發性和實用性的教學活動。
馬主任
大埔區小學導師用心教授同學有關AI 知識,內容亦很生活化,導師亦與同學打成一片,相處愉快。大部分同學都能掌握工作坊內容,獲益良多。
葉老師
聖伯多祿中學Example Title
本學年,本校中文老師參加了由 Vinci AI主辦的一連五節「AI如何促進小學超學科和中文教學」工作坊。老師們的回饋正面,課程內容理論與實踐並重,非常實用,可以即時應用在單元探究課堂和中文教學中,借助AI作為教學工具,提升學與教的效能。
湯淑芬博士
京斯敦國際學校副校長Example Title
公司提供卓越的STEAM教育,導師專業且AI課程深入,以細心且富耐性的教學方式,充分滿足中學的需求。
楊老師
保良局何蔭棠中學 - 主任為甚麼選擇 Vinci AI 蘊思智能?
大學講師教學團隊
蘊思智能的教學團隊經驗豐富,包括各院校講授碩士生AI 課程的大學老師
科研機構認可
蘊思智能開發的教學平台獲數碼港及HKTech300支持。蘊思智能亦是生產力局的STEM 教育伙伴
「小學奇趣IT識多啲」計劃諮詢
我們致力於協助小學設計可持續的 STEM 發展方針,提供技術意見,分析當前科技熱點,協助學校利用「奇趣IT識多啲」計劃資金制定全套發展藍圖。
您有沒有遇過以下的難題?
- 搞不清楚不同 STEM 教材的分別,不確定新舊教材能否配合
- 不清楚要推行人工智能 / 物聯網 / 機械人等等需要甚麼設備,有甚麼基礎建設
- 坊間太多STEM 教材和課程,難以判斷哪些適合自己
- 難以判斷學校的STEM 發展計劃是否現實,需要甚麼資源配合
- 不知道現在的課程可否裝備學生參考比賽
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