特殊教育 AI 課程
Vinci AI蘊思智能除了提供主流學校的中小學生人工智能教育,同時也關心並投入到特殊教育的AI STEM課程。科技與每一個群體都息息相關,科技的進步不應該變成數字的鴻溝,而是對智障,視障,聽障,閱讀障礙,過度活躍等群體提供同樣的便利。課程適合不同能力的學生,由資深大學講師及博士級專家指導,並獲科研機構認可。蘊思智能致力於科技無障礙及以人為本的教育理念,為SEN(Special Educational Needs)學生打開數字世界的大門,體驗科技進步,了解創新應用,提高學生的科技素養,讓他們更易融合未來科技領先的社會。
課程主題包括:
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小學生也能學會人工智能原理
精選AI STEM課程
深度學習生成式AI與AI繪畫
AI 藝術創作入門
AI藝術創作入門旨在引領學生深入瞭解生成式AI和AI繪畫,並透過實作操作,掌握如何使用OpenArt等AI圖像生成軟體。首先,我們將介紹生成式AI及AI繪畫的基本原理和相關工具。接著,學生將學習如何操作OpenArt軟體,利用文字或圖像生成具有自己風格的藝術創作。最後,我們將教導學生如何使用AI技術為手繪素描添加色彩和陰影,並透過AI風格轉移,將藝術家的風格融入自己的作品。期望學生透過本課程,提升創造力和想像力,並掌握AI藝術的應用技巧。
- 適合小四至小六
AI畫家介紹
AI輔助素描
AI與抽象藝術
AI遊戲角色設計
AI詩歌與視覺藝術
AI藝術家合作
使用人工智能探索音樂生成、混音與改編
AI 音樂創作入門
本課程旨在引領學生瞭解AI音樂創作的基本概念與實踐方法。首先,我們將探討AI音樂的生成原理,並透過工具如AIVA和Music Lab,讓學生初步體驗AI音樂創作。接著,學生將學習如何運用AI生成不同風格的音樂,並創建自我風格的旋律和節奏。最後,我們將教授學生如何混音和改編AI生成的音樂,組合多個AI音樂並加入個性化元素,以創作出獨特的音樂作品。本課程著重實作操作,讓學生在理解AI音樂的同時,亦能實際創作並瞭解混音和改編的技巧。
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LEGO SPIKE編程課程
【LEGO SPIKE課程】讓孩子們探索機器人的奧秘,從組裝到編程,從基本編程概念到感測器應用,最後進入人工智能的領域。通過實踐和挑戰,培養孩子們的邏輯思維和解決問題的能力,並激發他們對未來世界的熱情!
- 適合小一至小三
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學習如何創建和設計三維虛擬環境
CoSpaces VR/AR創作及體驗課程
CoSpaces是一個數位學習平台,提供學生和教師一個虛擬的合作空間。通過CoSpaces,您可以進行實時的跨校協作、遠距教學和團隊合作。這個平台讓使用者能夠創建和設計三維虛擬環境,並在這個虛擬環境中進行各種活動,例如設計遊戲、進行科學實驗、編程和創作故事等等。這樣的設計過程能夠培養學生的創造力、邏輯思考和問題解決能力。
課程主題包括:
- CoSpaces介紹
- 探索CoSpaces
- 使用CoSpaces探索編碼概念
- 高級編碼概念
- CoSpaces設計原則
- CoSpaces中的協作和實踐練習
- 創建更複雜的互動空間
Scratch AI初探
歡迎來到『Scratch AI初探』課程!這個課程將帶領學生進入編程與人工智慧的世界,並使用Scratch,一個簡單易學的編程語言,學習設計動畫、遊戲以及人工智慧應用。通過四個章節的學習,學生將掌握Scratch的基本編程概念和技巧,並了解人工智慧的基本概念和應用。此外,學生還可以使用硬件與Scratch進行互動,實現更豐富的應用。
- 適合小一至小三
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對物理、化學和生物學有更深入的理解
STEM Explorer: 傳感器科學實驗之旅
這個課程將引領學生進行一系列的實驗活動,透過親手操作各種傳感器,學生們將對物理、化學和生物學的基本概念有更深入的理解。課程分為三個單元,分別探討光的傳播與反射、熱能的傳遞、酸鹼性質、電導性、生物對環境變化的反應等主題。學生們將使用光傳感器、溫度傳感器、pH傳感器、導電度傳感器、土壤濕度傳感器和心率監測器等工具進行實驗,並在OLED顯示模塊上直接觀察實時數據。這個課程將帶領學生體驗科學的魅力,並鼓勵他們進行探索和創新。
課程主題包括:
- 基礎物理,了解熱傳導的概念
- 基礎化學,了解電導率的概念
- 基礎生物學,學習生物如何對環境變化作出反應
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為甚麼選擇蘊思智能?
大學講師教學團隊
蘊思智能的教學團隊經驗豐富,包括各院校講授碩士生AI 課程的大學老師
科研機構認可
蘊思智能開發的教學平台獲數碼港及HKTech300支持。蘊思智能亦是生產力局的STEM 教育伙伴
奇趣IT識多啲諮詢
我們致力於協助小學設計可持續的 STEM 發展方針,提供技術意見,分析當前科技熱點,協助學校利用「奇趣IT識多啲」資金制定全套發展藍圖。
您有沒有遇過以下的難題?
- 搞不清楚不同 STEM 教材的分別,不確定新舊教材能否配合
- 不清楚要推行人工智能 / 物聯網 / 機械人等等需要甚麼設備,有甚麼基礎建設
- 坊間太多STEM 教材和課程,難以判斷哪些適合自己
- 難以判斷學校的STEM 發展計劃是否現實,需要甚麼資源配合
- 不知道現在的課程可否裝備學生參考比賽
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