深度解析：香港教育局全方位學習津貼

全方位學習津貼是香港教育局設立的資助計劃，旨在促進學生全面發展。該撥款旨在支持學校舉辦多元化的學習活動，包括體育、藝術、科技、社會服務等領域，讓學生在實踐中獲得全面成長。

學校組織的學習活動滿足合作學習的目標、課程目標以及學生的認知發展階段，這些都是體驗式的學習活動。將全面學習策略融合到各個學習領域/科目和跨學科活動中，進一步推動學生的全面發展，並培養他們的終身學習能力。

1.全方位學習津貼的申請條件與流程

全方位學習津貼的申請過程需要學校密切遵循教育局的指引，確保符合相應的條件並提供所需的資料。學校在準備和提交申請時應詳細閱讀申請指南，以確保程序順利進行並成功獲得資助。這項資助計劃的核心在於幫助學生在多元化的學習環境中成長，為他們的未來發展打下堅實基礎。

此外，想要進一步了解關於全方位學習津貼的申請細則與條例，可參考教育局發佈的相關文件。具體而言，可瀏覽教育局官方網站上提供的《津貼運用指引》，這將有助於學校更全面地瞭解申請過程中需要遵循的規定和要求。同時，教育局也提供了小學和中學的全方位學習活動示例，供學校參考和借鏡，以幫助學校更好地安排和組織相應的學習活動。

透過密切遵循教育局的指引和條例，學校將更有可能獲得全方位學習津貼，從而為學生提供更豐富多彩的學習機會，促進他們的全面發展和成長。

2.全方位學習津貼的主要用途

全方位學習津貼的具體用途將有助於豐富學生的學習體驗，不僅僅是提供了更多學習機會，更是能夠激發學生的興趣和潛能，從而引導他們朝著全面發展的目標前進。透過這筆資金的運用，學校有機會推動各種富有挑戰性和啟發性的項目，例如STEM科學教育、社區服務和探索式學習。這些具體用途將有助於激發學生的學習熱情，開拓他們的視野，並培養他們在不同範疇中的興趣和技能，從而促進其全面發展和成長。透過對這些豐富多彩的學習體驗的支持和引導，學生將能夠在校園中探索、學習和成長，獲得更多寶貴的知識和技能，為未來的人生和事業打下堅實基礎。

全方位學習活動例子

STEM教育：結合不同學科，如視藝科和中文科，進行AI故事封面創作活動，讓學生綜合應用相關知識和技能來創作故事封面。
體育及STEM教育：學生將在體育活動中應用編程知識,使用Micro:bit傳感器創建運動項目,如智能跳繩、拳擊遊戲等。學生可訓練AI模型識別運動姿勢,並開發融合體感的互動體育遊戲。
STEM教育（資優教育）：安排資優和高能力學生參觀「常識百搭」科創比賽的獲獎作品展覽，讓他們觀摩學習，提升科學素養和對科學的興趣。教師可與學生討論評審作品的準則，並選出他們認為最優秀的作品回校作匯報，以進一步討論優秀科學探究和科創發明應具備的條件和要素。

3.申請全方位學習津貼的五個步驟

填寫及遞交申請表
收到資助批核結果
公開招標
開展相關課程、活動或工程
提交報告

4.如何最大化運用全方位學習津貼？

獲取全方位學習津貼後，如何有效運用資金是一個關鍵的問題。本文旨在提供實用的建議，幫助學校最大化津貼的使用，以確保資金被用於最有影響力的活動和項目，實現最佳的教育成果，並真正推動學生全面發展。

資金運用範疇

組織實地考察等體驗學習活動，例如安排實地考察等學習體驗
在各個學習領域／科目以及跨學科教學中融入全方位學習策略
擴充學生的學習體驗，包括道德和公民教育、社會服務、以及與工作相關的經驗
購買所需設備（包括相關設備的維護保養）、耗材和學習資源，以支持全方位學習的實施
支付教師指導學生活動所需的費用

結語

全方位學習津貼是一項對學生全面發展至關重要的資源。透過參與豐富多元的學習活動，學生不僅可以提升自己的專業技能和知識，還能在體育、藝術、科技和社會服務領域內發展出獨特的興趣和才華。家長和教育工作者應共同努力，幫助學生獲取和善用全方位學習津貼，使其成為學生成功路上的一大助力。

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